课余活动
2019-08-29
宏观的教育的唯一特征是“着眼于人的素质、能力”，这表明判别某个活动是不是教育不在其结果如何
应试教育和社会功利性导致精神层面的缺失。
家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育的尖锐对立。
书籍文字类已成为儿童读写能力产物、作品题材，更多的能通过动画、动漫学习。
当代诗人、文化学者张修林在《谈教育》一文中有如下解释
从社会的角度来定义“教育”，可以把“教育”定义区分为不同的层次：
人类社会是人类在社会实践中创造出来的自身存在形式。
教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。
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